环球快资讯丨健康储蓄银行、儿童工作坊……新一批省级、市级“双减”优秀实践案例公布

2022-07-28 20:37:19 来源：九派健康收藏

【来源：温州市教育局_教育新闻】

近日，省教育厅印发《关于公布第八批“双减”优秀实践案例的通知》。经基层推荐、专家组遴选等程序，确定12项案例为浙江省第八批“双减”优秀实践案例。其中，温州市洞头区大门镇中心小学、温州市平阳县水头镇第三小学入选为浙江省第八批“双减”优秀实践案例。

(资料图片)

温州市洞头区大门镇中心小学：“四微”常态共享教研助推“双减”轻负提质

温州市洞头区大门镇中心小学设计了“四微”常态共享教研，实现老师在有限的时间、有限的人员内更好地践行校本教研，提升教师的专业素养。“四微”是指在学科教研组的基础上，成立“三人行”微团队，并把同组人员分配在同一办公室，通过聚焦微问题、聚核微课例、聚联微智慧、聚力微评价，助推“双减”轻负提质。

一是聚焦微问题，实现“要我教研”向“我要教研”的转变。立足“问题”，立足课前课后，群策群力、以点带面开展“随时”研讨，及时解决问题。每个人都树立“微教研”意识，成为“微教研”观察的发起者。

二是聚核微课例，实现“个体思考”和“合作教研”的双赢。立足“课例”，立足“主题”或“不能及时解决的问题”，通过“一课三人行”研磨，经历“同课异构-集思广益-同课共构一同台展示”的过程。

三是聚联微智慧，疏通“智慧交流”到“内化提升”的空间。立足“共享”，立足所感所思，充分发挥教师的个性特长，在聆听、碰撞、沉淀中提升自己的专业素养，从而不断提高自己的教学能力。

四是聚力微评价，缓解“双减”挤压与“双增”提高的矛盾。立足“评价”，立足“任务”，通过每日微探析、每周微活动，即可缓解“双减”带来的时间压力，又能完成既定任务，在人性化的评价下，提高教师的教学水平。

温州市平阳县水头镇第三小学：健康储蓄银行:“双减”视域下小学生体质提升新路径

为破解小学生运动量少、体质达标率低的问题，温州市平阳县水头镇第三小学以“双减”为契机创造性打造了“健康储蓄银行”创意项目，开辟学生体质健康提升新路径。

一是创建特色健康活动，推行健康储户内增值“三拼”途径。“三拼”即自选式体育拓展“课程拼图”、自创式阳光课间“活动拼板”及分段式趣味游园“项目拼盘”。“三拼”活动由学校组织，学生在校开通个人“银行账号”，自行打理名下“资产”。

二是减轻各科作业总量，组织“尚健币”外盈利“双无”营收。家校协同共促学生体质健康锻炼，设置“无作业日”和“无作业周”，通过减少学生使用电子产品的时间和频率，提供“尚健币”增利途径，延长学生健康锻炼的时间。

三是成立专班专组，建立健康储蓄银行保障机制。成立固定巡课小组，不定时巡查课程安排和课堂质量。制定“健康储蓄银行运行细则”，对银行收入、盈利项目和消费支出都做出了详细规定，专人负责维持银行运行。学生每月月初可凭“银行存款”申请前往政教处“消费”，实现“尚健币”校内有序流通。最后学校每学期还开展“尚健之星”评选活动并予以嘉奖。

“健康储蓄银行”项目的实施，激励学生通过“课上学、课间用、家里练”三点协同模式，形成极具三小特色的体育锻炼新途径。同时，今年学生的体质测试合格率由84.86%上升到97.87%，优秀率也从27.24%进步到42.63%，且近视率不断下降。一个充满运动气息的快乐校园呼之欲出。

现在，再来看看温州市2022年七月份“双减”优秀实践案例名单！

根据《关于进一步做好温州市“双减”优秀实践案例征集的通知》要求，经各县（市、区）教育行政部门及市局直属有关学校组织推荐、专家组遴选等程序，温州市教育局现确定10项案例为温州市2022年七月份“双减”优秀实践案例。

（来源：基教处）

关键词：第三小学镇中心小学温州市教育局