小学三年级开始出现分水岭是真的吗

2023-08-29 12:04:10 来源：初三网收藏

很多家长都会困惑：二年级的时候，孩子能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就总是七八十分？都说三年级是小学的分水岭，这是真的吗？

其实，三年级真的存在“三年级现象”！三年级这道坎能否顺利跨越，对小学阶段的学习十分关键！但是为什么会出现“三年级现象”？

什么是“三年级现象”

“三年级现象”是指孩子入学后面临重复教学，在课堂上容易分心，不注意听课，养成不良的学习习惯。进入小学三年级后，他们的学习成绩急剧下降，同一年级和二年级的优异表现也大不相同。这种“小学化”的危害被称为“三年级现象”，严重影响了孩子的健康成长。

(资料图片仅供参考)

为什么会出现“三年级现象”

基础不扎实

小学一二年级的学习比价简单，背诵记忆就可以过关，但是三年级更注重阅读理解。如果基础知识不扎实，孩子很那理解更复杂一些的知识，难以跟上和适应。

学习不积极

不听课、不写作业、不预习、不复习……都是小毛病但久而久之会成为麻烦！孩子学习不积极，父母要及时纠正，现在正是培养学习习惯的重要时期，如果连家长都不重视，孩子怎么可能学好？

自主学习能力差

家长干涉过于多的孩子，自主学习能力就会差一些。到了三年级就更吃不消了。年级越高，家长的外力作用越来越弱，孩子自己跟不上，自然而然就掉队了。

从小培养孩子良好的学习品质，他们才能有效远离“三年级现象”。

如何避免“三年级现象”

想要避免出现“三年级现象”，就需要从小关注孩子的学习效率，学习习惯和专注力。

提高学习效率，狠抓孩子的学习目的性。

培养学习习惯，狠抓孩子的学习自控力。

提高专注程度，狠抓孩子的学习质量。

已经出现“三年级现象”了如何补救

为了解决这个问题，家长需要尽早采取措施进行干预。一种有效的方法是让孩子放学后参加托管班，这样可以由专业的老师辅导作业，答疑解惑。同时，他们还能引导孩子养成正确的学习习惯。在这样的环境下，孩子能够得到有针对性的指导，提高学习效果。家长也应该积极与学校和老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，及时关注孩子的学习进展。